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浅谈农村小学生的养成教育论文浅谈农村小学生心理健康教育论文

2023-08-06

浅谈农村小学生的养成教育论文浅谈农村学校生的养成教育董封中心学校燕庆芳养成教育是学校生在接受教育的过程中渐渐形成的，它是学校德育工作的一项重要任务，也是同学进一步学习和进展的主要条件，对农村学校生来说……

浅谈农村小学生的养成教育论文浅谈农村学校生的养成教育董封中心学校燕庆芳养成教育是学校生在接受教育的过程中渐渐形成的，它是学校德育工作的一项重要任务，也是同学进一步学习和进展的主要条件，对农村学校生来说，养成教育尤其重要由于农村经济的进展缓慢，家长的文化素养，同学生活环境的限制，对子女不重视教育或缺乏教育，同学的养成教育就落在老师的身上那么，如何实行有效的措施，对学校生实施养成教育，下面谈谈个人的几点体会

一、通过课堂教学对同学实施养成教育农村的孩子纯朴，见识少，他们从背着书包踏进校内的那一天开头，面临着新的生活环境，新的学习要求，新的师生关系、同学关系，都觉得是那么新奇、奇怪，有剧烈的求知欲老师要抓好入门课，对学校生提出新的要求，要求同学要遵守《学校生守则》、《学校生日常行为规范》等学校的规章制度，还要对同学的日常生活小节进行约束，如早晨见到老师同学要问声“好”，有事进人老师办公室要先敲门或报告，上课回答问题要举手，上课期间不任凭离开校内，穿戴要整齐，要留意个人卫生和公共卫生等养成教育学校生在学校的大部分时间都是在课堂上度过的，老师就得利用课堂教学来对同学进行养成教

二、通过老师的榜样示范对同学实施养成教育农村学校生的思想单纯，在他们的心目中，年第期老师是父母的化身，道德的化身，才智的化身，老师的言行赛过他们的父母，孩子们听老师的话多过听父母的话他们会把老师作为学习的榜样，会有意或无意地仿照老师的行为举止，仿照老师的态度、品德，老师的一言一行，一擎一笑，都在潜移默化地影响着同学，因而，老师师首先就要严格要求自己，态度要和气，关怀和喜爱同学，言行要做同学的表率、示范，以自己良好的道德修养、人格和品德去感染同学，让同学认为老师是值得敬重，值得学习，值得信任的老师以德育德，以行导行，通过老师的榜样对同学实施养成教育

三、通过社会家长对同学实施养成教育同学的共性特点是在学校和家庭中形成的，良好的共性进展主要通过老师、家长、社会因素的影响，他们的养成教育往往也需要老师、家长的约束和正确的指导同学随着年龄的增长，自我表现，自我熟悉不断提高，那么，家长就要与老师亲协作对孩子实行有效的措施和方法，学校家长保持沟通联系，让同学行为有所约束，自觉遵守村规民约，遵守社会公德同学的养成教育是加强同学思想道德的教育基础，作为教育工，就要乐观行动起来，启发同学，进展同学，以良好的师德师风去影响同学，抓好同学的养成教育，使学校德育工作得到进一步的完善和进展。