关于惩罚学生的名言警句大全 关于惩罚学生的见解的名言

关于惩罚学生的名言警句大全

1、错误人皆有之，犯了错误的人只要不坚持错误，悔悟并设法改正错误，就决不是平庸之辈。

出自：〔古希腊〕索福克勒斯：《安提戈涅》

介绍：雅典三大悲剧作家之一，他既相信神和命运的无上威力，又要求人们具有独立自主的精神，并对自己的行为负责，这是雅典民主政治繁荣时期思想意识的特征。

2、明察他人的过失，忘记自己的错误，是傻瓜独具的品德。

出自：〔古罗马〕西塞罗：《图斯库卢姆谈话录》

介绍：马库斯·图留斯·西塞罗（Marcus Tullius Cicero，前106年1月3日-前43年12月7日），古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家。

3、要想不再犯错误，就得把促使你犯错误的榜样甩得远远的。

出自：〔古罗马〕塞涅卡：《致鲁西流书信集》

介绍：塞涅卡（Lucius Annaeus Seneca，约公元前4年-65年），古罗马政治家、斯多葛派哲学家、悲剧作家、雄辩家。提比略时期进入官场，曾任帝国会计官和元老院元老，后任司法事务的执政官及尼禄皇帝的家庭教师与顾问。

4、人难免要犯错误，但只有傻瓜才坚持错误。

出自：〔古罗马〕西塞罗：《反腓力辞》

5、没有一个人是生来无过的；谁的错误越少，谁就是最完美的人。

出自：〔古罗马〕贺拉斯：《讽刺诗集》

介绍：昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯（拉丁语：Quintus Horatius Flaccus、希腊语：Ορ?τιο?，前65年12月8日意大利韦诺萨 - 前8年11月27日意大利罗马），罗马帝国奥古斯都统治时期著名的诗人、批评家、翻译家，代表作有《诗艺》等。

一. 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

——列宾二. 没有斗争就没有功绩，没有功绩就没有奖赏，而没有行动就没有生活。——别林斯基三. 我们是有能够考虑这种可能性的第一代人，即在我们整个人生中不用进行战争，也不必把我们的孩子送上战场。

这是一种无价的奖赏。——布莱尔四. 科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。

——赫尔岑五. 请记住，奖赏永远不会成为我们工作和奋斗所追求的目标。——奥斯特洛夫斯基六. 自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。

——瓦谢尔七. 一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。——菲米尼八. 佛不是救世主，不是上帝，他不会来惩罚或奖赏任何人。

我们的自性才是佛。——宗萨仁波切九. 由于被告生来在智力和其他方面都良莠不齐，他们在表达能力、思维逻辑和雄辩口才方面差别很大。

被告辩护律师——他们在这方面受过专门训练，就起到举足轻重的作用，为被告提供这方面硼。决定一个被告是否应被认定有罪，应受到惩罚，司法机关必须提供证据，而被告应享有公还将有的辩护机会。

——艾伦·德肖微茨十. 没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。——伏尔泰十一. 爱是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。

——乌申斯基十二. 对于个人来说，日子也不应受政治的干扰；更何况，拿别人的错误来惩罚自己，这等于太给别人面子。——白岩松十三. 爱情和人生一样，是一次冒险，是一次以死亡为终点的单程旅行。

我从不认为活八十岁比活六十岁更幸福，当生命的活力像潮水一样退去，长寿一种惩罚。——林夕十四. 男女之间，往往不是赏赐便是惩罚。

你感谢上帝让你遇到这个人，同时，你又会怀疑上帝便是派这个人来惩罚你的。为什么只有他可以让你快乐，也给你痛苦，为什么任性的你偏偏愿意为他改变？为什么天不怕，地不怕的你，却偏偏怕他？——张小娴十五. 现在还在对历史撒谎的人是可耻的。

他们的谎言将以同样的方式再次纠缠他们自身，历史总是对不公正给予惩罚和对说谎者表示藐视，不管是谁。——米奇尼克十六. 我先前的攻击社会，其实也是无聊的。

社会没有知道我在攻击，倘一知道，我早已死无葬身之所了……我之得以偷生者，因为他们大多数不识字，不知道，并且我的话也无效力，如一箭之入大海。否则，几条杂感，就可以送命的。

民众的惩罚之心，并不下于学者和军阀。——鲁迅十七. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

——李嘉诚十八. 伤害你的人，如果你能够开心地活下去的话，已是对他们最大的惩罚。——刘德华十九. 命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。

——爱因斯坦二十. 不惩罚犯罪的人就是下令犯罪。——达·芬奇二一. 嫉妒者不仅希望制造不幸，并在不受惩罚的情况下制造不幸，而且他本人也由于嫉妒遭受不幸，他不是从自己的拥有中提取乐趣，而是从别人的拥有中提取痛苦——罗素二二. 我承认天底下再没有比爱情的惩罚更痛苦的，也没有比服侍它更快乐的事了。

——莎士比亚二三. 犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔二四. 惩罚是对正义的伸张。

——奥古斯丁二五. 生气就是用别人的错误来惩罚自己不值得。如果你懂我，我不需要说什么。

如果你不懂我，我更不需要说什么。二六. 神对人说：“我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。”

——泰戈尔二七. 法律的出发点不是惩罚人，而是保护人。——李银河二八. 生气是拿别人的错误在惩罚自己。

——苏醒二九. 一个国家在发展经济的同时，只有注重对环境的保护，才能保持发展的可持续性。经济发展和环境保护完全可以协调一致。

否则，那种短视行为必将遭到自然的惩罚，结果是得不偿失。——梁从诫三十. 法官出问题比一个普通公务员出问题影响要大，因为法官是惩罚犯罪的，本身出问题，怎么使别人信服！——肖扬三一. 人不要把失败当作一种惩罚，而要把它当作一次学习的机会。

——沉浮三二. 一个人，不了解生命，生命对他来说是一种惩罚。——慧律法师三三. 生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。

原谅别人，就是善待自己。三四. 自己本不完美，就不要苛求别人完美，嫉恨别人的不足就是惩罚自己，原谅别人就是原谅自己。

——向曼三五. 对于丑人，细看是一种残忍——除非他是坏人，你要惩罚他。——钱钟书三六. 对女人最大的惩罚，不是男人，而是光阴。

——张小娴三七. 老天想惩罚一个人，不是因为他犯了什么错，而是让他更加完美。——蔻子三八. 良心只惩罚有良心的人。

一、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

二、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

三、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

四、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

五、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

六、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

七、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

八、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

※ 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

※ 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

※ 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

※ 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

※ 求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

※ 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

一.人不要把失败当作一种惩罚，而要把它当作一次学习的机会。

——沉浮 二.一个人，不了解生命，生命对他来说是一种惩罚。——慧律法师 三.生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。

原谅别人，就是善待自己。 四.自己本不完美，就不要苛求别人完美，嫉恨别人的不足就是惩罚自己，原谅别人就是原谅自己。

——向曼 五.对于丑人，细看是一种残忍——除非他是坏人，你要惩罚他。——钱钟书 六.对女人最大的惩罚，不是男人，而是光阴。

——张小娴 七.老天想惩罚一个人，不是因为他犯了什么错，而是让他更加完美。——蔻子 八.良心只惩罚有良心的人。

九.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。——李嘉诚十.没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。

——伏尔泰 十.没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。——伏尔泰 十一.爱是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。

——乌申斯基 十二.对于个人来说，日子也不应受政治的干扰；更何况，拿别人的错误来惩罚自己，这等于太给别人面子。——白岩松 十三.爱情和人生一样，是一次冒险，是一次以死亡为终点的单程旅行。

我从不认为活八十岁比活六十岁更幸福，当生命的活力像潮水一样退去，长寿一种惩罚。——林夕 十四.男女之间，往往不是赏赐便是惩罚。

你感谢上帝让你遇到这个人，同时，你又会怀疑上帝便是派这个人来惩罚你的。为什么只有他可以让你快乐，也给你痛苦，为什么任性的你偏偏愿意为他改变？为什么天不怕，地不怕的你，却偏偏怕他？——张小娴 十五.现在还在对历史撒谎的人是可耻的。

他们的谎言将以同样的方式再次纠缠他们自身，历史总是对不公正给予惩罚和对说谎者表示藐视，不管是谁。——米奇尼克。

答：名言一、这是她犯错得到的惩罚，她要自食其果。

二、当人用手去碰烧热的火炉时，就会受到烫的惩罚，其有以下三个特点：即时性、预警性、平等性。三、生气是拿别人做错的事，来惩罚自己。

四、不要拿小人的错误来惩罚自己，不要在这些微不足道的事情上折磨浪费自己的宝贵时间。五、人类伤害了自然，自然必将惩罚人类！不信，请看：海啸、地震、沙尘暴肆虐全球，气候不断变暖，南极洲冰川渐渐融化，森林面积急剧减少，土地大量沙漠化人类受到了空前的灾难！六、对于第三个问题即刑罚的正当性问题，报应论认为，使犯罪者得到罪有应得的惩罚，本身便是正当的，因为它表达了对犯罪的恰当的谴责。

七、我要追上那辆车，我有话要跟他说。我要问他，我知道我做错了什么，你可不可以在下面，再等我片刻？我令你没有尊严的一步步走了下去，为了惩罚我，我甚至愿意一路滚到你脚边，从此和你平起平坐，你能不能再等等我，前路太险恶，世上这么多人，唯有你是令我有安全感的伴侣，请不要就这么放弃我，请你别放弃我。

我一定要对他说。我不再要那一击即碎的自尊，我的自信也全部是空穴来风，我能让你看到我现在又多卑微，你能不能原谅我？求你原谅我。

八、遇见你是我的错，喜欢你是我的错，爱上你是我的错，让你生气伤心掉泪，我罪该万死，你惩罚我吧（原谅我），让我一错到底，让我遗臭万年，这是给亲爱的解气的最好办法。九、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

十、发怒，是用别人的错误惩罚自己；烦恼，是用自己的过失折磨自己；后悔，是用无奈的往事摧残自己；忧虑，是用虚拟的风险惊吓自己；孤独，是用自制的牢房禁锢自己；自卑，是用别人的长处抵毁自己。摒弃这些，你就会轻松许多。

十一、美貌是上帝赐给女人最好的礼物，不，是惩罚男人最厉害的武器。十二、说谎者得到的惩罚绝不在于没有人相信他，而在于他不能相信其他人。

十三、凡事都要受到惩罚才可以提高自己。十四、希腊人又说，这是因为他想毁掉献给女神的礼物，所以得到了惩罚特洛伊人赶紧把木马往城里拉。

但木马实在太大了，它比城墙还高，特洛伊人只好把城墙拆开了一段。当天晚上，特洛伊人欢天喜地，庆祝胜利，他们跳着唱着，喝光了一桶又一桶的酒，直到深夜才回家休息，做着关于和平的美梦。

十五、这是一场真正的屠杀，也是智慧对愚蠢和大意的惩罚。十六、经常惩罚所引起的孤独和对立，必然使同情心麻木，也就必然给同情心能够制止的那些过失开辟道路。

十七、生活在没有的你的世界，比任何一种惩罚都要痛苦，你知道吗，对我而言，你是任何人都无法取代的。十八、要在自己的舞台上创造一番风采，不但要走自己的路，还需要明确自己的缺憾，虚心接受必要的惩罚和指导。

十九、我的不择手段最终会招来怎样的惩罚？二十、当天神想要惩罚我们，他们就答应我们的祈祷。

谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。------雨果

人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的炬，我们一定要把它燃得旺盛。

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡

生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效地延长了人的生命------鲁迅

如果没有宽恕之心，生命会被无休止的仇恨和报复所支配。------阿萨吉奥利

生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。 车尔尼雪夫斯基

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。------雷锋

生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。 车尔尼雪夫斯基

假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。 普希金

把人的价值降低为消费的实惠，无疑是创造性价值的泯灭；把生命变为待价而沽的商品，无疑是人的本质的沧丧。佚名

能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命其可珍可贵，实不下于天赋的生命。 --------孟德斯鸠

.只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感：我是一个勤奋的脑力劳动者，是祖国的好公民，是父母的好儿女，是一个有着高尚的志趣、激情和不断取得进步的完美的人。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

只有像监工那样有着一颗冷酷无情的心的人，他才会在给小学生打两分的时候，心里希望不懂教育学的家长对孩子采取粗暴的惩罚办法。我建议你，年轻的朋友：要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵最娇嫩的花儿。它很容易被摧折，被晒枯，被不信任的毒药摧残致死的。

要让儿童看见和体验到他在学习上的成就，不要让儿童由于功课上的落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好象低人一等。

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的.如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。

请你任何时候不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

儿童是脆弱无助的。每当我看到第一次跨进校门的儿童时，我常会联想到那刚刚开放的带点紫红色的桃花，要使这朵花结出果实，园丁要付出多少心血和劳动啊！

所谓和谐的教育，就是如何把人的活动的两种职能配合起来，使两者得到平衡：一种职能就是认识和理解客观世界，另一种职能就是人的自我表现，自己的内在本质的表现、自己的世界观、观点、信念、意志力、性格在积极的劳动中和创造中，以及在集体成员的相互关系中的表现和显示。正是在这一点上，即在人的表现上，应当加以深刻思考，并且朝着这个方向改革教育工作。

一.不要看我失去什么，只看我还拥有什么？

二.当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！

三.不同的信念，决定不同的命运！

四.成功这件事，自己才是老板！

五.暗自伤心，不如立即行动.

六.挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去.

七.不要以为还存在，就永远不会失去.

八.随随便便浪费的时间，再也不能赢回来.

九.成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累.

十.生命是罐头，胆量是开罐器.

十一.只要有斗志，不怕没战场.

十二.人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利.

十三.人不冒险，枉为一生.

十四.最困难的时候，就是距离成功不远了.

十五.再多一点努力，就多一点成功.

十六.除非想成为一流，否则就是二流.

十七.在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的.

1 八.成功，往往住在失败的隔壁！

1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己.

2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的！

二一.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

二二.世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的.

二三.昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金.

二四.一直割舍不下一件事，永远成不了！

二五.扫地，要连心地一起扫！

二六.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力.

二七.当你停止尝试时，就是失败的时候.

二八.心灵激情不在，就可能被打败.

二九.凡事不要说"我不会"或"不可能"，因为你根本还没有去做！

三十.成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践.

三一.只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星.

三二.上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价.

三三.现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？

三四.宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子.

三五.为成功找方法，不为失败找借口.

三六.不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

三七.垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

三八.不一定要做最大的，但要做最好的.

三九.死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

四十.成功是动词，不是名词！

其实我想说再多的名言还不如你自己心中所想，如果心中这样想，那么你的想法就是你的名言哦！！！