老师爱岗敬业的名言警句 关于爱岗敬业的名言警句

老师爱岗敬业的名言警句

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人要精神 物要整洁 说话和气 办事公道 权为民所用、情为民所系、利为民所谋 一.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

——爱因斯坦 二.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ——苏霍姆林斯基 三.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河， 要靠许多小的溪流来滋养它。

教师时常要读书， 平时积累的知识越多， 上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基 四.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

——乌申斯基 五.教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯。

一. 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。

——列宁 二. 真理之川从他的错误之沟渠中通过。——泰戈尔 三. 真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。

——伽利略 四. 真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇 五. 一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。

——博克 六. 一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫 七. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

——爱因斯坦 八. 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭 九. 我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。

——黑格尔 十. 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞 十一. 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。

——郭沫若 十二. 为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。——莱辛 十三. 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。

——莎士比亚 十四. 如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。——罗曼·罗兰。

一.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

——爱因斯坦

二.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

——苏霍姆林斯基

三.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河， 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书， 平时积累的知识越多， 上课就越轻松。

——苏霍姆林斯基

四.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

——乌申斯基

五.教师的威信首先建立在责任心上。

——马卡连柯

六.以爱岗敬业为荣，以不负责任为耻！

七.民以食为天！

一.“师也者，教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》 二.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知 三.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知四.“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知五.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

——陶行知六.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 七.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

——爱因斯坦2、关于为人师表 一.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 二.身教重于言传。

——王夫之 三.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知 四.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知 五.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽 六.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 七.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基八.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 —— 乌申斯基九.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

——卢梭十.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基3、关于爱岗敬业 一.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

——爱因斯坦二.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 - ——苏霍姆林斯基三.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河， 要靠许多小的溪流来滋养它。

教师时常要读书， 平时积累的知识越多， 上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基 四.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

——乌申斯基五.教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯。

教师人生格言大全 一、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师.但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱. 二、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位. 三、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞. 四、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起. 五、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新. 六、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”. 七、每一个学生都是好学生. 八、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路. 九、捧着一颗心，不带半根草去. 十、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善. 十一、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰. 十二、习于智长，优与心成. 十三、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂. 十四、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生. 十五、扬黄牛精神，做平凡工作. 十六、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人. 十七、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知. 十八、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本. 十九、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才. 二十、教师就是要敬业爱生.（名人名言 ） 二一、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质. 二二、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”. 二三、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”. 二四、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光. 二五、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师. 二六、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领. 二七、把一切知识教给一切人. 二八、道而弗则和，强而弗抑则易.开而弗达则思. 二九、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任. 三十、教师当然须教，而尤宜致力于“导”.导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也. 三一、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人. 三二、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人. 三三、亲其师，信其道，恶其师，疏其道. 三四、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事. 三五、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献. 三六、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗. 三七、为别人照亮道路，自己必须放出光茫. 三八、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻. 三九、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生. 四十、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外. 四一、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书. 四二、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生. 四三、志于道，据于德，依于仁，游于艺.。

一日之师终身为父。

——罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》释义：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。 二. 为学莫重于尊师。

——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 释义：学习最主要的是尊重老师。 三. 君子隆师而亲友。

——荀子《荀子修身》 释义：君子尊崇老师而亲近朋友。 四、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

——晋葛洪《勤求》 释义： 贤明的老师的恩情 ， 简直胜过了天地的博大，重于父母地恩情。 五. 国将兴心贵师而重傅。

——荀子《荀子大略》 释义：是否尊重教师，是一个国家盛衰的晴雨表。 六. 片言之赐皆事师也。

——梁启超《中国历史研究法自序》 释义：即使是一句话的赐教，都要把（他）当成老师。 扩展资料： 教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求， 在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质 复杂的职业角色。

一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。 教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

一、老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！

二、虽然知道您上课不能用手机，但是，我还是忍不住要送上我对您的感激：您是培育花朵的管理员，您是点上蜡烛的奉献者。祝您节日快乐，您辛苦了！

三、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。亲爱的老师，祝您教师节快乐！

四、老师你是温暖的阳光，照亮了一朵又一朵的花朵；老师你是蜡烛，照亮了学生们辉煌的道路。你的恩情，学生们永生难忘，祝你教师节快乐！

五、亲爱的数学老师，您为我们打开了一个奇妙世界的大门。让我们感受到了数学的美好，为我们指点了人生的方向，用肩膀托我到高处去领受人世的风景。

六、吃的是草，挤出来的是牛奶和血。既有父亲的严厉，又有母亲的慈祥。享受您的阳光雨露，不知如何回报。

七、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实！

八、您的教诲，我永远铭记；您的为人，我永远崇拜；您的人生轨迹，是我做人的目标。教师节，我把学生给我的祝福全部转给您，感谢您成就了我的今天！

九、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

十、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

一、爱岗敬业，忠于职守。

二、爱岗敬业竭全力，心底无私天地宽。

三、爱岗是我的职责，敬业是我的本分，爱岗敬业是忠于企业最实在的表现。

四、爱在这里得到了升华，让我们更加珍惜每一分钟，珍爱身边的人。

五、不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。

六、船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。

七、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

八、读书志在圣贤，为官心存君国。守分安命，顺时听天。

九、风雨同舟，并肩同行。

十、夫知者必量其力所能至而从事焉。

十一、公家之利，知无不为，忠也。

十二、公司是船，我们是水手，让船乘风破浪、安全前行，是我们不可推卸的责任。

十三、功崇惟志，业广惟勤。

十四、躬自厚而薄责于人，篇远怨矣。

十五、和为基础，忠诚为先。

一、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德

二、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

三、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。——列宁

四、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

五、理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——刘少奇

六、真理之川从他的错误之沟渠中通过。——泰戈尔

七、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东

八、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔

九、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——张志新

十、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

十一、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若

十二、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

十三、一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克

十四、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔

十五、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。——莱辛